Ma méthode de préparation mentale
11 points pour comprendre ma méthode en préparation mentale
Depuis 2020, j’accompagne des enfants, des adolescents et des adultes en préparation mentale, dans le sport, les études, l’entreprise et le milieu militaire. Je m’appuie aussi sur mon expérience de coach sportif depuis 1991, auprès de plusieurs centaines de personnes. Ces expériences nourrissent les 11 points qui guident mon accompagnement.
Mon éthique et ma déontologie de préparateur mental
Je n’utilise pas de méthodes ou de pratiques illicites ou contraires à l’éthique. Je tiens à ce que vous sachiez dans quel cadre se déroule notre travail et quelle place vous gardez dans les décisions qui vous concernent.
Une approche philosophique : faire de mes clients des hommes et des femmes libres
Sensible à la philosophie, je considère qu’elle nous aide à nous comprendre et à penser le monde.
« Connais-toi toi-même et tu connaîtras l’univers et les dieux. »
Cela résume une idée importante dans ma pratique : la connaissance de soi, de son comportement, de son caractère et de sa psychologie permet de gagner en liberté et de devenir ce que l’on est, selon l’expression de Nietzsche.
Des méthodes et des outils appuyés par la recherche scientifique
Je choisis mes outils de coaching et de préparation mentale en m’appuyant sur les recherches publiées en psychologie, neuroscience et en sciences du sport. La méditation de pleine conscience, certaines techniques de respiration, l’imagerie mentale et le dialogue intérieur ou encore l’autosuggestion ont fait l’objet d’études scientifiques. Leurs résultats m’aident à sélectionner les outils adaptés à votre objectif, profil et à votre situation personnelle.
Gagner en autonomie sans perdre le plaisir
J’accompagne mes clients à être autonome car on n’a pas toujours son préparateur mental à côté de soi dans une compétition, un examen ou pour agir. De plus, chacun doit pouvoir adapté ses réponses en fonction de cas précis en faisant appel à son intelligence et son expérience du moment.
Difficile d’avoir des résultats dans la vie sans plaisir. Ce dernier, amène à plus de motivation et de bonheur au quotidien pour atteindre ses buts ou objectifs. En tant que préparateur mental, j’essaie de comprendre ce qui donne du plaisir à chacun pour avancer dans sa vie.
Confidentialité et non-jugement
Je respecte des règles de confidentialité stricte : je vous garantis la confidentialité dans le cadre de nos échanges. Tout ce que vous me confiez reste entre vous et moi.
Pour créer de la confiance il faut tenir sa parole en tant que professionnel. D’ailleurs, c’est aussi pour cette raison que les avis publiés sur mon site sont anonymisés.
Je ne suis pas médecin, ni psychologue
La préparation mentale aide à développer des habiletés et des repères face à un objectif ou à une situation. Elle ne pose pas de diagnostic et ne remplace pas un soin médical ou psychologique.
Cette méthode n’est pas destinée à soigner les pathologies comme l’angoisse, l’anxiété, le burnout, la dépression, les névroses ou phobies. De mêmes, elle ne peut pas soigner les TDAH, la dysphasie, dysorthographie, dyslexie, etc. Tout ce qui touche aux soins doit-être entrepris par un médecin ou un psychologue.
Un cadre d’accompagnement précis
- L’autonomie : je vous transmets des outils et des repères que vous pourrez utiliser par vous-même, sans dépendre de moi.
- La bienveillance : nous pouvons examiner vos difficultés sans vous réduire à celles-ci.
- La confidentialité : les modalités de nos échanges sont définies clairement.
- Le droit de ne pas répondre : vous pouvez choisir de ne pas répondre à une question.
- Le non-jugement : mon rôle est de comprendre votre situation, pas de porter un jugement sur vous.
- La position basse : je vous écoute sans prétendre savoir à votre place ce que vous vivez ou ce qui est important pour vous.
Vous aidez à développer vos capacités et habilités mentales
La préparation mentale est un entraînement par acquisition et développement d’habiletés mentales comme : la confiance et l’estime de soi, la gestion des émotions et du stress, l’attention et la concentration, le flow, la régulation d’énergie, le charisme et le leadership, ou encore d’autres outils.
Grâce à notre travail nous allons vous aider à développer vos capacités et ces dernières.
Associer les parents au projet de leur enfant
Lorsque j’accompagne un enfant ou un adolescent, les parents sont présents lors de la première séance. Je reste ensuite en contact avec eux par téléphone ou par courriel, et un bilan est prévu à la fin du suivi.
Leur place dans le projet est importante. Je veille aussi à définir avec eux et avec le jeune un cadre qui lui permette de s’exprimer pendant l’accompagnement.
Intégrer l’entraîneur si l’athlète le souhaite à l’accompagnement
Dans un accompagnement sportif, l’entraîneur peut apporter un éclairage sur ce qu’il observe à l’entraînement ou en compétition. Son expérience peut aider à mieux comprendre certaines situations et à poursuivre l’objectif fixé.
Cette participation n’est pas automatique : c’est l’athlète qui décide si son entraîneur est associé ou non à son travail de préparation mentale.
La PM-Intégrale, un concept que j’ai créé
J’ai développé la Préparation Mentale Intégrale, ou PM-Intégrale, à partir de mon expérience en préparation physique et en préparation mentale. Elle me permet d’élargir mon observation lorsque cela peut aider à comprendre pourquoi une personne peine à mobiliser ses ressources mentales.
Selon la situation et l’objectif, je peux ainsi m’intéresser au sommeil, à la récupération, à l’activité physique ou à certaines habitudes alimentaires et quotidiennes. Il ne s’agit pas de travailler systématiquement toutes ces dimensions : je retiens celles qui apportent un éclairage utile, dans les limites de mon rôle de préparateur mental.
La PM-Intégrale est une possibilité au sein de ma méthode, et non un passage obligé de chaque accompagnement.
Comment se déroule mon accompagnement ?
Ces six étapes donnent une direction au travail. Leur contenu et leur rythme s’adaptent à votre situation.
Analyser et comprendre
Je commence par vous écouter : qu’aimeriez-vous améliorer ? Dans quelles situations rencontrez-vous une difficulté ? Qu’avez-vous déjà essayé ?
Ces échanges m’aident à comprendre votre demande avant de proposer un axe de travail.
Co-construire l’objectif
Nous précisons ensuite ensemble ce que vous voulez réellement atteindre.
L’objectif doit être suffisamment clair pour donner une direction au travail, tout en restant adapté à votre situation, à votre rythme et à ce qui est important pour vous.
Faut-il élargir à la PM-Intégrale ?
Le travail reste centré sur la préparation mentale. Lorsque votre situation le justifie, je peux aussi élargir mon observation au sommeil, à la récupération, à l’activité physique ou à certaines habitudes quotidiennes.
C’est la place que peut prendre la PM-Intégrale dans mon accompagnement ; elle n’est pas une étape imposée à tous.
Choisir et sélectionner
Selon votre objectif et ce que nous avons compris de votre situation, je choisis avec vous les habiletés mentales à travailler et les outils à expérimenter.
Une technique n’est utile que si elle répond à un besoin précis et peut trouver sa place dans votre quotidien.
Tester et ajuster
Nous travaillons les exercices en séance, puis regardons comment vous pouvez les utiliser à l’entraînement, en compétition, pendant vos études, au travail ou dans une autre situation importante pour vous.
Vos retours nous permettent d’ajuster ce qui ne fonctionne pas encore suffisamment bien.
Autonomie et plaisir
L’objectif est que vous puissiez reconnaître ce qui se passe pour vous et mobiliser les repères travaillés, même lorsque je ne suis pas à vos côtés.
Nous faisons le point sur ce que vous avez appris et sur la façon de continuer à vous en servir.
La préparation mentale devient réellement utile lorsque vous êtes capable de vous en servir seul, au moment où la situation l’exige. Cette recherche d’autonomie constitue l’un des principes centraux de ma pratique.
À qui peut s’appliquer cette méthode ?
J’adapte mon accompagnement à votre objectif, que vous soyez sportif, étudiant, militaire, professionnel ou que vous cherchiez un soutien pour vous-même ou votre enfant.
Sportifs et compétiteurs
Je vous aide à préparer une échéance, gérer la pression et mobiliser vos ressources au bon moment.
Enfants et adolescents
Professionnels et dirigeants
Je vous accompagne face aux enjeux de votre travail : pression, prise de décision, communication ou leadership.
Militaires et services de sécurité
Étudiants et candidats aux concours
Vie personnelle et relationnelle
Vous souhaitez mieux gérer vos émotions, prendre confiance ou avancer vers un objectif personnel ? Nous choisissons ensemble les outils adaptés à votre situation.
Pourquoi je travaille de cette façon ?
Je suis Joël Poinsot, mon expérience m’a appris qu’une même difficulté peut avoir des origines différentes. Un exercice utile à une personne peut être inutile à une autre.
C’est pourquoi je prends d’abord le temps de comprendre votre objectif et votre situation avant de choisir les outils à travailler avec vous.
Les étapes et les 11 principes présentés sur cette page donnent un cadre à cette manière de vous accompagner. Mon expérience de terrain et ma formation universitaire en préparation mentale m’aident à l’adapter à votre réalité, avec un objectif : que vous puissiez utiliser vos propres repères en autonomie.
Témoignages de personnes accompagnées
La confidentialité fait partie de ma manière de travailler. Certains clients préfèrent donc ne pas publier leur expérience sous leur identité ou sur Google. Je peux néanmoins partager, avec leur accord, des témoignages anonymisés qui permettent de mieux comprendre ce que l’accompagnement leur a apporté.
Questions fréquentes sur ma méthode de préparation mentale
Faut-il avoir un objectif précis avant de me contacter ?
Les six étapes de votre méthode sont-elles les mêmes pour tout le monde ?
Comment choisissez-vous les outils de préparation mentale ?
Je commence par comprendre les situations dans lesquelles vous souhaitez progresser. Je sélectionne ensuite les outils utiles à votre objectif, puis nous voyons ensemble comment les appliquer dans votre quotidien.
La PM-Intégrale fait-elle partie de chaque accompagnement ?
Comment vais-je devenir autonome ?
Nous travaillons avec des outils et des repères que vous pourrez utiliser sans moi, au moment où vous en aurez besoin. Mon rôle est aussi de vous aider à choisir vous-même la réponse adaptée à chaque situation.
Les parents ou l’entraîneur peuvent-ils participer ?
Pour un enfant ou un adolescent, j’associe les parents au début du suivi et aux échanges prévus dans l’accompagnement. Pour un sportif, l’entraîneur peut contribuer au travail si l’athlète le souhaite.
Est-elle réservée aux sportifs ?
Non.
Cette manière de travailler peut être adaptée à différents contextes : sport, études, entreprise, examens, concours, sélections ou objectifs personnels.
Parlons de votre objectif et voyons ensemble comment je peux vous accompagner
Vous souhaitez savoir comment nous pourrions travailler sur votre situation ? Nous pouvons commencer par échanger sur ce que vous vivez, sur ce que vous aimeriez développer et sur le cadre d’accompagnement qui pourrait vous convenir.
Références scientifiques
Je choisis les outils de préparation mentale en fonction de votre objectif et des recherches disponibles en psychologie et en sciences du sport. Voici des publications sur quatre outils évoqués dans ma méthode :
Wang Y. et al., « Effects of Mindfulness-Based Interventions on Promoting Athletic Performance and Related Factors among Athletes », International Journal of Environmental Research and Public Health, 2023.
Exercices de respiration et stress ressenti
Fincham G. W. et al., « Effect of breathwork on stress and mental health », Scientific Reports, 2023.
Imagerie mentale et performance sportive
Liu Y. et al. — The Effects of Imagery Practice on Athletes’ Performance: A Multilevel Meta-Analysis with Systematic Review, Behavioral Sciences, 2025.
Dialogue interne et performance sportive
Hatzigeorgiadis A. et al. — Self-Talk and Sports Performance: A Meta-Analysis, Perspectives on Psychological Science, 2011.

